无论是身处学校还是步入社会,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家整理的我心中的他作文,希望对大家有所帮助。
我心中的他作文1
他,在别人眼中是一个懦弱无能的,不像男生的男生,整天应付老师作业的差生。大家都这么认为,我也是。
但一次偶然,让我从新认识了他。
一个平常的周四,平常的天气,平常的人,平常的一次放学,我坐在公交车上,哼着小曲无所事事,突然看见一位老奶奶上车,当时车上已经没有空位了,由于离家太远,我考虑再三,终于没有让座,我想总有人会让的,但没想到是他。
再转眼的一个瞬间,我看到一个转身,把自己的座位让给了老奶奶,当我正想知道这人是谁的时候,他刚好一个转脸,没错,我没有看错,就是他,那个原本懦弱无能的他。我惊呆了,并不是因为让座,而是因为是他让座,同时,我的脸好像烧得火辣辣的,因为在当时,无论从什么角度来看,我比他更应该让座,他的家比我远,在学校是个差生,和我比起来简直是天壤之别,我一直认为他各方面的素质都不如我,对他甚至有些鄙视,但现在我对他的看法改变了,从那以后,我开始关注他。
我发现他除了学习不好外,还是有很多优点的,板擦掉了,他主动捡起来,大扫除时,脏活累活他抢着干,对于他的所作,别人都回以藐视的一笑,而我,都真真切切的看在眼里,不管他出于什么,我对他的好感油然而生。
接着,我开始打听他家里的事,得知他父亲常年在外打工,母亲在单位做勤杂工,生活还算可以,我初步判断他现在之所以这样,是因为缺少关爱。我将我的发现告诉了老师,老师想了一会儿,召开了全体班干部会议,说他缺少关爱,既然在家里父母不能给他,那在学校,我们就要加倍的补偿给他,你们都是班干部,这件事你们应该身先士卒。从那以后,老师同学开始关爱他,帮助他,主动帮他解除疑难,他的成绩也有所上升,但出人意料的是,在小学毕业考试中,他竟考到了班级前十名!被评为“优秀少先队员”。那天放学,老师要三好学生留下打扫卫生,我也留下了,打扫完卫生我要走的时候,发现我的桌面上有一张纸,好奇驱使我拿来看了一下,是他写的,上面说:谢谢你,我知道是你帮了我,没有你就没有现在的我……看完以后,我甜甜一笑,没想到我百般掩饰,还是被他看出来了,帮助别人的感觉真好!
从那以后,我再也没有见过他,我印象中他已经模糊,但我还记得那封信,记得他拿奖时的微笑。我印象中的他,不再是懦弱无能,而是一个华丽的转身,一次高雅的让座。
我心中的他作文2
说到英雄,什么才是真正的英雄?做出惊天动地业绩的是英雄;为寻求真理献出生命的人是英雄;在平凡岗位上做出不平凡事迹的人也是英雄。而在我的心目中,只有他是英雄。他是一个热爱祖国,热爱人民,用笔来战斗的英雄!
他是我国一位大文豪:他时常穿一件朴素的中式长衫,短短的头发刷子似的直竖着,浓密的胡须成一个隶书的.“一”字……没错,他就是鲁迅——我心目中的英雄。
他——一个决心拯救人民的英雄!
1902年,20多岁的鲁迅东渡日本去学医,因为他的父亲就是因为没钱而耽误了救治的时间才去世的。他要学好医术救治中国人民。但是在一次学习的时候看到:中国人给俄国人当侦探,被日本军捕获,要枪毙了而围观的,那些所谓的清国留学生却鼓掌喊万岁!从那以后,鲁迅有了强烈的爱国情怀,他意识到治病不如救民心,所以他便弃医从文,没想到身体瘦弱的他却是文学上的巨人!他是英雄。
他——一个用笔来战斗的英雄!
一支笔,它能成为武器吗?答案是能。鲁迅先生正是用他的笔同黑暗作斗争。他以思想作剑,寸笔为枪,写出那些所谓的“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。在国家面临危机时,鲁迅曾用一篇篇装满人们的愤怒与伤心的文章,激起一位又一位人民与志士的觉醒,不断的与敌人作战,誓死保卫祖国。这多少会令人十分感动:身为茫茫人海中的一员,虽然不能仅靠自己一人的力量就保卫好祖国,但他并不是袖手旁观,而是用自己的文笔将大家召唤到一起并肩作战。这样,即使不是自己拿着刀枪用肉身与敌奋战,但也已是战场上的一员,而且是重要的一员。他不仅保卫了祖国,也激起了大家浓浓的爱国之情。他是英雄。
他——一个替别人想得多的英雄!
人们把鲁迅先生誉为“民族魂”,因为鲁迅先生总是为自己想得少,为别人想得多。他“俯首甘为孺子牛”,他日日夜夜为民族而忙碌着。他给人民当牛做马,却毫不骄傲,更不曾骑在人民的头上高呼:“啊!我多么的伟大!”所以,群众们把他举得很高,很高。他是英雄。
他——一个永远活着的英雄!
鲁迅先生虽然已经逝世了,但是正如大诗人臧克家在诗中写到“有的人死了,他还活着”。他永远的活在了我们的心中!他是永远活着的英雄!俄国人自豪地说,他们的民族产生了列夫托尔斯泰;英国人自豪地说,他们的民族产生了莎士比亚;我们更要自豪地说,我们的民族产生了鲁迅!他是我们中华民族的英雄!
我心中的他作文3
记得看过一段话,大概的意思是中学时代每个人总有一个朋友,和一个“敌人”。我就有这样一个“敌人”,我看不惯他的张扬,他看不惯我的吹毛求疵;我看不惯他的自来熟,他看不惯我的孤僻……
因为我们俩本质上的冲突,我们之间的“战争”竟然从吵架发展到了打架,但是现在想来错还是我这里。当天中午我妈就从好友那里找到他家电话,“情真意切”的和他道歉,吓得他下午找到好友,说了一句让我们集体喷饭的话:“我家的电话这么保密,她肯定是从你那里听说的。”
后来我和好友绕着三钢散步的时候,路过他家附近。好友指了门牌号,说完就追悔莫及“下次你再找他麻烦,都不用打电话了。”可后来他先毕业了,早已经步入高中,我再也没有机会和他吵架,更别谈冲到家里兴师问罪了。
从吵架之后我们的关系在好友的调节之下稍稍有点缓和,但是看上去也像是那种老死不相往来的“敌人”,但是有一句俗话叫做“三十年河东三十年河西”,没有用上三十年,仅仅一年多,我就和他的关系从“河东”到“河西”了。
初三唯一的文体娱乐活动就是九月末的校运会,规模虽小,但它吸引了初三所有体育爱好者的目光。他也是一个体育爱好者,曾经在初二那年在800米上夺冠,但是在初三他却报了400米和实心球。
不想这两项的前三名都与他失之交臂,在小学宽宽的楼道里,我居然看到他在哭泣。
我陪他在楼梯上呆了半个多小时——大约也是他听我的倾诉。后来和好友说起他躲在楼道里哭泣的样子,好友用惊愕的表情告诉我,原来我们都不够了解他。
他的张扬,他的开朗,他的幽默,都是他伪装的面具。
之后他甚是玩命读书了一阵子,我不得不说,他这个样子确实和我刚认识他的第一印象有很大的差别。假如我的第一印象就是这样一个内敛沉着的人,他会不会成为我的敌人?
“风水轮流转”,因为一次活动他和我的好友闹了一点不大不小的别扭,结果我倒成为他们俩之间的“夹心饼干”,原来好友为他说的一车皮“好话”都一字不落的被我重新转述给好友。
偶然间,我听起好友念道这样一段话:“到了高中,初中的同学:见了面会抬头笑笑的一半;会打招呼的一半;会联系的再一半。”伤感中,原来的那个“敌人”,居然也成为这一半的一半中间一个。偶尔在路上看到他特别晚的打完球回家,原来他变了那么多,唯独对篮球的热爱没有变。
现在听说他的近况并不是那样的如意,我只想对他说一句我很喜欢的话:上天会厚待那些勇敢的,坚强的,多情的人。
勇敢的人,敢于直面生活中的不如意;坚强的人,能够抵御时间的侵蚀;多情的人,可以从渺小之中发现大世界。
在我心中,他早已经是这样的人。那么,有什么不如意能够阻当他前进的脚步呢?
我心中的他作文4
住在心里的,往往有许多的人,可是我却不像大部分人,我心中的他是独一无二的,就像宇宙中最最亮的那颗星。
题记
他是个普普通通的大男孩,两只眼睛水汪汪的,最具标志性的是他黑得像煤炭样的皮肤。不过总体来说,五官还是不错的。大多数人都是通过看脸来确认对别人的第一印象,他从不会因为长相问题给别人留下不好的印象。
他特别爱笑,无缘无故地傻笑,这是常有的事,问他为什么,他会给你一个无言以对的解释,爱笑的男孩会有好运气。那笑脸很温暖,心情不好的时候,看看这样的笑脸,能得到一丝快乐。
他和我一样,特别爱打篮球,如果全世界与篮球选一样的话,他选全世界,因为全世界也有篮球啊!篮球确实是他的一切,他和我一样,一有时间就冲下去打篮球,即便推脚有伤。
他和我一样,喜欢哗众取宠,但我们并不喜欢这样,毕竟人都是有尊严的嘛。但即便如此,也有两个原因驱使我们去做。第一个原因是为了给每个人带来欢乐,第二个原因是为了吸引别人的注意力。没想到,这样竟被很多人当作是差生。许多人对他的印象全部转化为不好的内容,爱对他指指点点。但他听到这些话,并没有正面对抨击那些人,因为他会用他的努力去驳回他们的观点。
他和我一样,语文都比较但我听说了,他会努力完成语文作业,上课认真听讲,老师布置的任务一定会完成,虽然萍中对他来说有点差距,但我相信主席的一句话,世上无难事,只要肯登攀。
他和我一样,都有着倔强的性格,无论对谁,都不曾服输。但就是这样的性格,总使他像白水煮豆腐一样,油盐不进。汤老师说了,要是他管好自己的嘴巴,绝对是当班长的料。可能是江山易改,本性难移吧,很多老师都想让他成为油焗豆腐,可是他偏偏爱做他的白水豆腐,我能耐他何?但在下个学期,我会尽好朋友的责任来监督他,让他改掉这些坏习惯,虽然会比较困难。
他和我一样。颇具有集体荣誉感,至于为什么这样做呢,这是他的属性之一吧。犯我中华者,虽远必诛,换一个角度来解释,就是骂我行,但说我的班不好,就要追究到底了。虽然他嘴上会有些抱怨,但他会用自己的汗水来告诉别人,他刚刚说了一个谎言。
其实他就是我的弟弟郭玉杰,可能也是我的影子。十四年,他占据我的身体,但往后余生,我将会守护他所做的事,并且保留下来加以改进。我要守护我心中的那个他。
我心中的他作文5
我心中的他是邪恶的。
他是我在二年级认识的同学,那时我们班的孩子大多都是天真善良,纯真无邪的,只有他还有几个别班的给我的印象非常不好,他仗着自己的力气大,欺负班里瘦小的同学,在整个年级都是“大名鼎鼎”的小霸王,每个同学都要在他们的欺负下过日子。每当他们看到是么好吃的好玩的都会被他们“借”去,他们虽然说是借,但是却是“一去不复返”,我次也被他抢去很多“宝贝”,所以自然对他们很到了极点。
我心中的他是孤独的。
期中考试我考得很好,是全班第一,而他三科加起来去还不过一百分,由于我们老师不愿意放弃任何一位同学,便找我去谈话,具体说了什么我不记得了,总之意思很明确,要我去做他同桌,帮助他的学习。我起初就差没和老师吵起来,结果老师说了一句话,让我软了下来,她说:“你是人,他也是人,你怎么就知道他不能学好呢?”从此我就成了他的同桌。
我一开始并没有逼迫他学习,反而问一些与学习无关的事,上课也偶尔和他讲些小话,过了很久,他几乎把我当成了他的知音时,我开始去他家玩。但是令我很惊讶的是,每次我去的时候,想见见他父母时,我都见不到。终于有一天我问道:“你的爸爸妈妈呢,我怎么从来都没见过?”他一听,眼睛中的开心渐渐黯淡了下来,他说:“我的父母是开公司的,所以经常出差,连星期六星期天都很难回来一次,每次一回来,他们就急匆匆的拿个东西就走了,我很难见到他们……”屋子静了下来,只能听见电脑中游戏的音乐。过了许久,我开口说道:“你好好学习吧,我的父母每次看到我了之后都是乐呵呵的,如果你之后,说不定你的父母会经常回来看你的。”他的眼睛又渐渐明亮了起来,他只说了一句话:“试试看吧……”
我心中的他是上进的。
我就开始帮助他补课,有时在他家,有时在学校,每次只要他有不会的都来问我,我就耐心的给他讲题,直到他会了为止。
终于到了期末考试,我与以前一样,仍然是全班第一,而他却放了颗“卫星”考到了全班第十。他的父母接到了老师发的短信热泪盈眶,急忙从国外赶回来,为他开了一个party,他的父母邀请了很多人,亲朋好友都来了,而他却很淡定,只请了一个人。你们知道的,那就是我。
我心中的他是幸福的。
当他的父母问其为什么请我时,他只说:“这是我的同桌,是你们不在时给我安慰与快乐的人,还有一点一定是你们最在意的,他是我学习的老师。”那一天我们都玩得很高兴,我是物质上的满足,而他一定是精神上的满足,因为父母在他身边。
我心中的他就是这样的。
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